Historicus en taalwetenschapper.
Onderzoeker, trainer, schrijver, podiumbeest.
Structuur, ideeën, diepte, vrolijkheid.

Ik kijk, ik luister.
Ik orden en zet dingen in beweging.

beeld: Cats and Domino, Cat Navi Desk

Voor wie duidelijker, boeiender, zekerder of effectiever wil leren communiceren. Of het nu gaat om spraak, tekst, of plaatjes. Ik geef trainingen bij bedrijven of privé; aan kleine groepen (maximaal 12 personen) of één op één. Aan grotere groepen geef ik lezingen, met desgewenst een kleine oefening. Meer over de verschillende trainingen lees je hier.

Mensen kunnen en weten vaak (veel) meer dan ze denken. Daarom ga ik uit van zichtbaar maken van wat er al is. Liever dan uitleggen ‘hoe het moet’, help ik mensen om de vorm en de technieken te vinden die bij hen passen.

Dat doe ik met kleine, speelse oefeningen. En met actuele (vaak grappige) voorbeelden, die duidelijk maken hoe een bepaalde techniek of een bepaald principe werkt. Daar zit een gedachte achter: hersenonderzoek laat zien dat we het makkelijkst leren als we ontspannen zijn. In ontspanning is er ruimte voor ontdekking en verandering.

Regels en conventies zijn nuttig om te kennen. Maar ze zijn er ook om mee te spelen. Wat werkt, is bovendien sterk afhankelijk van de context. Er zijn veel minder regels dan mensen zichzelf doorgaans opleggen. En het kost adembenemend veel energie om jezelf in een mal te proppen waar je niet in past.

Optreden leerde ik in de praktijk: als spreker, als trainer en docent, als radiomaker en als zanger.

Als historicus leerde ik diep graven, en mijn vondsten onder te brengen in een begrijpelijk verhaal. Schrijven leerde ik als journalist. Maar ook door gulzig te lezen, zonder onderscheid des persoons.

Als taalwetenschapper leerde ik structureren; precies formuleren; onzichtbare lagen zichtbaar maken. En hoe mensen elkaar met woorden raken en bewegen. Want “iets zeggen, is iets doen” (John Austin).

Ik blijf op zoek naar nieuwe inzichten, perspectieven, methodes. De afgelopen jaren is mijn kijk op leren en didactiek grondig veranderd. De vuurdoop voor een nieuwe aanpak was lesgeven in corona-tijd, op digitale afstand, bij een instituut in beroering. Hoe mijn studenten dat hebben ervaren, lees je hier.

Schrijven en spreken zijn een kwestie van ambacht. Je kunt heel wat leren door te kijken wat goede schrijvers en sprekers doen, en daarmee te oefenen.

Schrijven en spreken zijn ook manieren van denken. Wanneer je helderder leert schrijven en spreken, gebeuren er twee dingen. Je gaat je gedachten beter uitleggen aan anderen, waardoor je beter contact kunt maken. Maar je gaat je gedachten ook beter uitleggen aan jezelf, waardoor je jezelf beter leert kennen.

Wat ik leer, dat leef ik. Ik verdwaal soms in mijn eigen teksten. Ik ken de diepte van een writer’s block. Ik weet hoe oordelend de stilte kan voelen, wanneer een publiek je niet begrijpt. Ik ben geen verlichte weet-al, maar een work in progress. De mensen die ik train, veranderen me. En de trainingen veranderen mee.